学生成功，老师才成功！

教授成功，大学才成功！

       “培养学生，学术研究，服务社会”是大学的三大职能。理性的，或者说有点智慧就能够认识到的一个道理是，大学职能的发挥主要取决于大学的教师。没有好教师就没有好大学，没有一流教授就没有一流大学。行政部门应该服务而不是管制学术机构，行政人员应该服务而不是指挥、命令、强迫教学科研人员。尊重所有教师的劳动，让大学教授尊严、从容、自主、自由地工作，是大学成功的必由之路！

         大学成功，必要的而且基本是充分的条件是教授成功。教授成功，意味着什么？主要意味着学生成功和学术上的成功。其中学生成功是最有意义的成功！

       作为一名大学教授，学生成功是我最重要的奋斗目标。这样一种理念的形成，受到我的博士学位导师著名经济学家、教育家南开大学谷书堂教授的巨大影响。博士毕业整十年，对我导师的感谢之情不但没有丝毫淡薄，反而愈加浓厚。花费数年功夫撰写的《研究生人力资本研究》，准备献给我的恩师，作为85岁的生日礼物，以表敬意。学生给老师献上自己的作品，老师一定很高兴。

       作为谷老师的学生，我远远没有成功。还需要继续努力！能力工作的一项主要任务，就是帮助、指导我的学生走向成功之路。学生的每一个进步，我都感到高兴。完成一篇好作业，发表一篇好文章，找到一份好工作，争取到出国学习的机会，男生追到美丽的女朋友，女生找到英俊的男朋友，我都会有发自内心的喜悦之情。自大的美国人搞乱了世界经济，直接或间接地对中国2009年高校毕业生的学业与职业发展环境产生了很大的不利影响。就是在这样的背景下，我指导的6位硕士研究生争取到了比较理想的机会。一位同学被PICC（中国人民保险公司）录用；一位同学获得国际知名的咨询公司的工作岗位；一位同学获得到澳大利亚留学的机会；一位同学考取博士研究生；二位同学学位论文提前完成、工作有了眉目、爱情大有收获。比较欣慰了！这都是他们自己在职场中奋斗的成果。自己去奋斗至关重要！只有靠自己，才能够获得持久的成功，光明的未来！

       希望所有接受过我的指导和建议的学生不断努力，不断成功！学生成功，就是我这老师的成功！

      （最近要谈谈，具有什么样素质和能力的学生容易成功，还要谈谈我指导硕士和博士研究生的体会。）